La classe de Sandrine
  • Bienvenue
  • Blog
  • My Seesaw blog
  • Dates et notes des présentations
    • Presentation for Languages Initiative
    • Notes Italian Association Conference 2015
    • Conférences FTA / ICTedu >
      • FTA Donegal - activités pour l'oral du Leaving cert
      • FTA Mayo - Les élèves acteurs de leur apprentissage
      • Apps 4 oral profiency #apps4mfl
      • La compréhension littéraire au Leaving Certificate
      • One year on – what iPads have changed in my classroom
  • Ressources
    • Grammaire >
      • Les adjectifs
      • Le conditionnel
      • Les futurs
      • Jouer avec les verbes
      • Le présent de l'indicatif
      • Le subjonctif
      • SOS
      • Les temps du passé
      • Verbes révisions
    • Langue française
    • Thèmes >
      • L'actualité
      • Les animaux
      • L’après bac
      • L' argent
      • Authenticité
      • La carte postale
      • Les chiffres
      • Le confinement
      • Les couleurs
      • Dis-moi dix mots
      • A l'école
      • Environnement
      • La famille
      • La Francophonie >
        • Culture francophone
      • La galette des Rois
      • Halloween
      • L'heure
      • Histoire insolite
      • Intimidation & Harcèlement
      • J'ai fini !
      • Jeux
      • Journée européenne des langues
      • Les jours de la semaine
      • Junior Cert - Oral facultatif
      • Les loisirs >
        • Coupe du monde rugby 2015
        • Les sports
        • La musique
        • Module TY - La musique francophone
      • La maison
      • Le message
      • Moi
      • Le monde du travail >
        • Entretien d'embauche
      • Noël
      • La nourriture
      • Nouvel an - résolutions
      • Pâques
      • Production écrite
      • Prononciation
      • Quiz
      • Le récit
      • Révisions
      • La routine
      • Saint Valentin
      • Salle de classe
      • La santé
      • Les SDF
      • Tâches ménagères
      • Technologie
      • Travail oral
      • Travail en groupes
      • Les vacances de Pâques
      • Les vêtements
      • Travailler avec des vidéos
      • La ville
  • Liens utiles
  • Tuyaux utiles
  • Contact
  • Enquête
  • Articles de presse intéressants
  • Ressources avec informatique
  • Dates des examens - Irlande
  • Pour vos étudiants

Le subjonctif - le mal aimé !

C'est la terreur des profs mais je dois dire que je l'adore !!! Je prends un grand plaisir à l'enseigner et à la voir bien utilisé sans abus bien sûr ! 
Habituellement, je le fais dès le mois de janvier en 5th year mais cette année ça se passe en mars. 
On a donc commencé aujourd'hui (le 19 mars 2014 pour être précise!) et mes élèves m'auraient presque arraché des mains les photocopies à la fin de la séance ! Et pourtant, c'était tout simple ! 
Si vous l'utilisez, dites-moi si ça a marché pour vous ! 
Travail par deux. 
Prévoir un feutre effaçable par paire et un chiffon pour les erreurs. 
Distribuer une feuille (voir à côté) par paire. Penser à les plastifier avant. 
La seule consigne : Voici un nouveau temps. A vous de trouver comment on forme ce temps ! Tous les verbes sur cette feuille sont réguliers. Ecrivez la règle avec le feutre en bas de la feuille. Levez la main quand vous pensez avoir tout juste.  

Les élèves ont commencé par diviser en ER, IR, RE, puis ont pensé qu'il y avait un piège. 
Beaucoup ont pensé à la formation de l'imparfait. 
Elles ont mis 20 minutes à trouver. Après ça, elles ont conclu que ce n'est pas si terrible que ça ! Une a bien demandé combien d'irréguliers à apprendre... Moins que le présent de l'indicatif ! Sourire ! (Elles ont tellement souffert en début d'année quand on a révisé le présent) Succès ! Ouf ! Elles veulent savoir quand elles vont pouvoir utiliser ce super temps ! Je les tiens ! 

PS : Pour ceux qui se demande pourquoi je n'ai pas mis de que avant les conjugaisons. Je ne veux pas que mes élèves croient que s'il y a un QUE il y a forcément un subjonctif. 
comment_a_marche_subjonctif.docx
File Size: 14 kb
File Type: docx
Download File

Aussi...

Un site avec activités dont une chanson de Louise Attaque. Cliquez ici pour y accéder. 
© sandrine pac-kenny