Mes premières phrases |
TY Module - Parler de "moi-même" à l'oral |
|
Voici une activité pour les 1st years et pour leur premier cours.
Elles vont donc recevoir un petit cadeau (voir sachet ci-dessous). 
Puis, elles vont reconstituer le puzzle, ce qui donnera :
Quel est le but ?
L'année dernière, j'ai regretté de passer le premier cours à parler la plupart du temps en anglais pour vérifier les applis etc... Donc changements de tactiques cette année avec cette activité. Je veux que mes élèves puissent dire quelque chose en français donc elles écouteront les phrases à l'aide des QR code et on apprendra à les compléter en classe. J'introduirai aussi les questions correspondantes. En devoirs, elles devront donner le puzzle à quelqu'un de leur famille et leur enseigner les 3 phrases. la personne qui aura appris doit signer dans le cahier d'exercice comme quoi elle a bien appris. Elles apprennent donc du français mais aussi å manipuler leur première appui. |
Ces élèves ont passé l'oral facultatif du Junior cert donc elles sont assez à l'aise quand elle parle. Avec ce module, je veux travailler, la prononciation et développer l’idée de moi-même.
Les élèves peuvent déjà donner pas mal d'information sur elles-mêmes. Ma prochaine idée est de leur faire remplir une marguerite pour les aider à planifier leurs idées quand elles parlent. Chaque pétale et feuille vont servir à représenter une idée. Les idées sont : (Nom; Surnom - les feuilles); les pétales: défaut; qualités; loisirs; goûts; age; anniversaire; personnalité; famille; j'habite; animaux; matière préférée; un secret ou une chose bizarre ou une astuce qu'elles savent faire.Au milieu elle colle une photo d'elle. Après le je, on passera au elle en échangeant les marguerites. Je me présenteJe suis pas mal de professeurs des écoles et j'ai récolté ces perles pour se présenter. Il y en a pour tous les niveaux, même les débutants.
J'aime celle ci-dessous créée par Lutin Bazar (Site Internet lutinbazar.frici ) car elle est simple à remplir et permet quand même une certaine découverte de vocabulaire nouveau.
La deuxième (ci-dessous) toujours du même auteur est plus visuelle donc elle peut être utiliser pour les débutants. Elle peut aussi se compléter au fur et à mesure de l'année. Elle est en 3 parties.
| ||||
